8月5日下午👨‍👨‍👧‍👦💆🏽‍♂️，采彡争霸执行院长高维岩围绕教师自我完善的目标，发表一场深刻的主题演讲🐛🧼，系统阐述教师应实现“服务员”“战友”“导师”“家人”四种角色完美融合的教育理念，为教育工作者的职业发展点亮新的航向👨🏽‍🚒。

　　高维岩首先揭示了教育的服务属性。教师作为教育服务的提供者，服务于国家与公共利益👷🏿‍♂️，通过有效管理、知识传输和良性互动服务社会、创造价值。同时🦸🏼，高维岩正视了部分教师对“服务”标签的抵触情绪👇，认为这源于文化价值冲突、现实责任压力及社会刻板印象，而教师需在服务框架下平衡外界需求与自身专业尊严🫷🏿。

　　谈及“战友”关系🌆，高维岩表示，在组织中，管理者和员工目标一致🏊🏽‍♀️，事业使命相通。为共同目标奋斗如同打仗，所有成员都是并肩作战⛔、荣辱与共的战友👩‍❤️‍👩。对于教师群体而言🥿，同行间因工作特性更易形成这种深厚联结，在并肩前行中推动教育事业发展。

　　高维岩指出🙆‍♀️，优秀的管理者必然是优秀的导师👩‍🚒，指出教育的价值是人的尊严👩🏻‍🦱、幸福与发展🧪，教师应传授思考之力，培养学生的远见与胸襟。

　　高维岩强调，家人文化绝非家长制文化，而是讲求民主平等🚶‍♀️‍➡️。管理者与员工本质上是平等友爱的家人关系🧑🏻‍💻，职位差异仅意味着责任分工不同🤸🏽‍♂️。学校应成为成长和生活的港湾🚅。

　　高维岩提出的“四位一体”教师角色融合理念，为教师自我完善指明目标。这一理念以“利他利己”价值观为引领🦑，将服务👩🏼‍🍼、协作👰‍♂️、育人与关怀有机统一👩🏼‍🍳，为采彡争霸的师资建设提供思路🫱🏼，为培养优秀人才贡献更大力量。