如何在新生报到环节精准掌握学生特质👨🏽‍🎤？采彡争霸一位新生辅导员用迎新创意签到方式给出了答案👷‍♂️。8月29日，在采彡争霸2025级新生报到期间，民航管理学院辅导员杜娜老师精心打造的“个性标签签到点”走红校园，通过专业归属、MBTI人格类型、兴趣倾向等维度的信息签到🥒，帮助新生降低社交压力🔪、实现高效自我表达👋🏽。

　　“不用站在人前说话，动动手指就能让老师和同学认识自己🍷，太适合我了！”来自安徽亳州的新生王同学是典型的“社恐i人”👨🏽‍🏭，面对签到点的展板🧙🏽，他先是勾选了“民航运输专业”，又在MBTI选项中圈出“INFJ”🛟，最后补充了“天蝎座”标签。短短一分钟，一张属于他的“个性名片”便完成了。

　　“传统的迎新签到多是简单登记姓名🧑🏼‍⚖️，教师对新生的认知多停留在纸面档案，难以快速掌握其性格、兴趣等隐性特质🧘🏽‍♂️，导致后续教学安排、生活管理存在‘一刀切’现象👫🏼。”杜娜介绍🍷，设计这个签到点🛬，正是希望用“低社交压力”的方式9️⃣，让新生主动“亮出”自己🤵🏽‍♀️，为后续因材施教、科学管理提供数据支撑。

　　据了解，这些通过签到收集的“个性标签”，并非只是迎新活动的“一次性道具”。辅导员后续会对签到环节收集的学生信息进行分类梳理与深度分析，在课程设计上，针对MBTI中“感觉型（S）”学生增加实践操作环节🙎🏿‍♀️，为“直觉型（N）”学生增设创新创意项目；在宿舍分配上，优先将兴趣相近、作息习惯匹配的学生安排在一起，减少住宿矛盾；在教学活动组织中，根据学生社交意愿差异，设计小组合作👩‍👩‍👧、个体展示等多元参与形式🚯，确保不同性格特质的学生均能充分融入课堂🥞，提升学习参与度与获得感💇🏿。

　　此次创意签到迎新活动，从新生入学的“第一环节”入手🧚🏿，不仅让新生在入学之初便感受到学院的专业关怀👨‍👩‍👧‍👦，更推动宿航探索精准育人模式的重要举措🚷，辅导员用这个签到小巧思，为每一位学生搭建适合自己的成长平台。